Hvad kan vi lære af ligheder og forskelle mellem coaching psykologi og sportspsykologi

Autor: Alanna O´Broin; Stephen Palmer
Sprache: Dänisch; Englisch
Veröffentlicht: 2014
Quelle: Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles
Online Zugang: https://journals.aau.dk/index.php/CP/article/view/659/524
https://doaj.org/toc/2244-9698
doi:10.5278/ojs.cp.v3i1.659
2244-9698
https://doaj.org/article/866f9358bc72499290dad9dad3b190b9
https://doi.org/10.5278/ojs.cp.v3i1.659
https://doaj.org/article/866f9358bc72499290dad9dad3b190b9
Erfassungsnummer: ftdoajarticles:oai:doaj.org/article:866f9358bc72499290dad9dad3b190b9

Zusammenfassung

En gennemgang af litteraturen inden for sportspsykologi blev gennemført ved hjælp af viden og forskning inden for dens beslægtede områder med det formål at foretage en sammenligning med coaching psykologi og fremhæve ligheder og forskelle, som potentielt kan være nyttige i den fortløbende diskussion, forskning og praksis, der er relevante for begge områders udbytte og effekt af coaching. Først og fremmest blev fælles fokusområder udforsket: f.eks. præstationspsykologi, positiv psykologi samt en række aspekter i forhold til relationer mellem områderne. Herefter blev vigtige forskelle og deres betydning undersøgt. Det foreslås at begge professioner potentielt kan drage fordel af løbende at gennemføre sådanne diskussioner og forskningsstrategier.