Verfügbarkeit: Verbal instructions and motor learning : how analogy and explicit instructions influence the development of mental representations and tennis serve performance

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Bibliographische Detailangaben
Deutscher übersetzter Titel:	Verbale Anweisungen und motorisches Lernen : wie Analogien und explizite Anweisungen die Entwicklung von mentaler Bewegungsvorstellung und den Aufschlag im Tennis beeinflussen
Autor:	Meier, Christopher; Frank, Cornelia; Gröben, Bernd; Schack, Thomas
Erschienen in:	Frontiers in psychology
Veröffentlicht:	11 (2020), Art.-ID 2; [S. 12], Lit.
Format:	Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp:	Zeitschriftenartikel
Medienart:	Elektronische Ressource (online)
Sprache:	Englisch
ISSN:	1664-1078
DOI:	10.3389/fpsyg.2020.00002
Schlagworte:	Aufschlag Bewegungsvorstellung Biomechanik Information, verbale Instruktion Jugendalter Jugendlicher Juniorenklasse Kognition Kommunikation, verbale Langzeitgedächtnis Leistung, kognitive Leistung, sportartspezifische Lernen Lernen, kognitives Lernen, motorisches Repräsentation, kognitive Sportpsychologie Tennis Training, mentales Trainingswirkung Trainingswissenschaft
Online Zugang:	Kostenfreier Volltext Verfügbarkeit
Erfassungsnummer:	PU202101000841
Quelle:	BISp