Netball? Netball! : Schülerinnen erproben das Spiel Netball, in dem durch Einteilung in verschiedene Spielfeld-Zonen das team-taktische Verhalten räumlich strukturiert und die Spielteilhabe erhöht wird
Gespeichert in:
| Autor: | Kolb, Michael; Soltész, Miriam |
|---|---|
| Erschienen in: | Sportpädagogik |
| Veröffentlicht: | 43 (2019), 5 (Basketball), S. 24-29, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Zeitschriftenartikel |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| ISSN: | 0171-4953 |
| Schlagworte: | |
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| Erfassungsnummer: | PU201911007530 |
| Quelle: | BISp |
Abstract des BISp
Nach einleitenden Bemerkungen zu den Schwierigkeiten von Schülern, im Basketballunterricht zusammenzuspielen und den Spielaufbau zu organisieren, stellen Verf. zwei Unterrichtseinheiten in der Sekundarstufe I dar, in der Schülerinnen als Alternative in das Korbballspiel Netball eingeführt werden. Verf. verdeutlichen dazu Spielprinzip und -regeln von Netball, das auf einer festen Zuordnung von Spielern in Zonen basiert. Anschließend wird die Umsetzung des Spiels durch die Schülerinnen beschrieben sowie Lernprozess und -fortschritt verdeutlicht. Abschließend fassen Verf. das didaktische Potenzial der Sportart zusammen. (bo)