Verfügbarkeit: Can a teacher-led RCT improve adolescent girls’ physical self-perception and perceived motor competence?

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Bibliographische Detailangaben
Deutscher übersetzter Titel:	Kann eine lehrergeführte RCT die physische Selbstwahrnehmung und die wahrgenommene motorische Kompetenz jugendlicher Mädchen verbessern?
Autor:	Lander, Natalie; Mergen, Judith; Morgan, Philip J.; Salmon, Jo; Barnett, Lisa M.
Erschienen in:	Journal of sports sciences
Veröffentlicht:	37 (2019), 4, S. 357-363, Lit.
Format:	Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp:	Zeitschriftenartikel
Medienart:	Elektronische Ressource (online) Gedruckte Ressource
Sprache:	Englisch
ISSN:	0264-0414, 1466-447X
DOI:	10.1080/02640414.2018.1504397
Schlagworte:	Aktivität, körperliche Fertigkeit, motorische Gesundheitserziehung Jugendlicher Körperbild Lehrer Leistungsfähigkeit, motorische Mädchen Selbstkonzept Sportpsychologie Sportpädagogik Sportwissenschaft Untersuchung, empirische
Online Zugang:	Volltext Verfügbarkeit
Erfassungsnummer:	PU201901000818
Quelle:	BISp