Abstract des Autors

The national policies to encourage popular physical activity and regular sports are forming a basis for new values, senses and priorities in the public opinion domain. Physical culture activity is increasingly appreciated as an individual social behavioural model and this appreciation contributes to the individual motivations and the relevant needs of the trainees to help the latter mobilise the individual multisided resource for physical perfection. A special priority in the study was given to motivations of the highly sporting students’ group demonstrating stable and sound motivations for physical education and striving to improve their physical fitness levels on the whole and be ready for the GTO Complex tests in particular; to obtain the key data to provide grounds for a motivations-prioritising approach to youth physical education process with the relevant psychological and educational provisions for the students’ success in the academic Physical Education discipline.

Abstract des Autors

Государственная политика, направленная на обеспечение вовлечённости населения нашей страны в физкультурную деятельность, и регулярные занятия спортом позволили сформировать новые ценностно-смысловые конструкты в системе общественного мнения. Занятия физической культурой стали общественно одобряемой формой активности человека в социуме, что позволяет влиять на личную мотивацию и формирование потребностей мотивирующего характера каждого занимающегося, стимулируя и побуждая его к освоению своего многоуровневого потенциала в области физического самосовершенствования. Актуально в связи с этим изучение мотивации массово выделившейся в вузе группы студентов, демонстрирующих стабильно высокий уровень заинтересованности в занятиях физической культурой и в совершенствовании уровня своей физической подготовленности, ориентированных в том числе и на подготовку к выполнению нормативов комплекса ГТО, для обоснования мотивационного подхода к физическому воспитанию обучающихся и созданию необходимых психолого-педагогических условий в процессе реализации задач дисциплины «Физическая культура» в высших учебных заведениях.