Kinder verfeinert beobachten – mit Laban/Bartenieff-Bewegungsstudien
Gespeichert in:
| Autor: | Brinkmann, Dorothea; Kennedy, Antja |
|---|---|
| Erschienen in: | Praxis der Psychomotorik |
| Veröffentlicht: | 42 (2017), 3, S. 151-156, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Zeitschriftenartikel |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| ISSN: | 0170-060X |
| Schlagworte: | |
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| Erfassungsnummer: | PU201710008407 |
| Quelle: | BISp |
Abstract des Autors
In diesem Beitrag werden praktische Beispiele aus der Frühförderung von Kindern anhand der Laban/Bartenieff-Bewegungsstudien (LBBS) beleuchtet. Hauptkategorien dieses Handwerkszeuges sind Körper, Antrieb, Raum, Form, Phrasierung und Beziehung. Innerhalb jeder Kategorie wird zunächst ein Beispiel beschrieben; sodann werden die relevanten LBBS-Aspekte der Kategorie definiert und benannt. Anschließend werden die Beispiele unter den LBBS-Gesichtspunkten in ihren Feinheiten analysiert.