Abstract

Im vorliegenden Beitrag wir eine Lanze gebrochen für ein angeleitetes und intensives Bewegen und Sporttreiben im Kindes- und Jugendalter, wobei der Fokus der Betrachtung auf dem Grundschulalter liegt. Gesellschaftliche und schulpolitische Entwicklungen haben gerade in den letzten Jahren dazu geführt, dass bereits bei Kindern Bewegungs- und Leistungsmängel und in Folge sogar gesundheitliche Risiken und Probleme überhand nehmen. Insgesamt wird unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Analysen für eine Stärkung des Stellenwerts von Sport in der Schule und für eine intensivere Gestaltung von Bewegungs- und Sporterziehung im Kindesalter plädiert. Nach einer einleitenden Darstellung der Situation des Schulsports in Deutschland wird der potentielle Nutzen eines regelmäßigen Schulsports anhand aktueller Studien verdeutlicht. Zimek