Abstract

Angeregt durch die Kritik der Studierenden an den Inhalten und Verfahren und durch die Zweifel der Lehrenden an der Effektivitaet der herkoemmlichen Sonderfachausbildung gehen Verf. auf den Reformversuch im Sonderfach Basketball des Diplomsportlehrerstudiums naeher ein. Dazu werden neben dem Problem des Theorie-Praxis-Bezugs ein Rueckblick auf den Reformversuch vorgenommen. Es zeigt sich laut Verf., dass sich das Sonderfach z.Zt. auf dem Rueckzug befindet, wie die neue "Differenzierung eines Kurssystems in der Sportlehrerausbildung" verraet. Die berufliche Qualifikation des Diplomsportlehrers beschraenkt sich dadurch auf das Studienziel Fachkompetenz. Andere Studienziele, wie z.B. Problemoffenheit, ueberfachliche und soziale Fragestellungen werden nicht beruecksichtigt. Als Alternative zu Rueckzug und Resignation bietet sich laut Verf. der Weg des Modellversuchs mit wissenschaftlicher Begleitung an. Vorgestellt und zur Diskussion gestellt wird hier die Differenzierung eines Kurssystems in der Sportlehrerausbildung fuer das Sonderfach Basketball der DSHS Koeln. Schiffer