Abstract

Bevor mit dem Kinderturnunterricht begonnen wird, sollte die Lehrkraft altersgemäß das gegenseitige „Helfen und Sichern“ als Selbstverständlichkeit in den Mittelpunkt stellen, vor allem um Ängste vor Verletzungen bei den SchülerInnen abbauen zu helfen. Ein kleiner historischer Blick in die deutsche Turngeschichte zeigt zunächst auf, welchen Entwicklungsverlauf das „Helfen und Sichern“ in ihren verschiedenen Epochen nahm. Anschließend werden Aspekte des „Sichern als Sorgfalts- und Aufsichtspflicht im Rahmen des gegenwärtigen Schulsports“ (Lehrpläne, Richtlinien und Maßnahmen) herausgestellt sowie „spezifische Sicherheitsmaßnahmen und Helfergriffe im breitensportlichen Gerät- und Schulturnen“ erläutert und anhand der Unterrichtspraxis (Übungsformen) dargestellt. Lemmer