Abstract

Verf. stellt zehn Thesen zum Techniktranig im Volleyball vor: 1. Spieler müssen lernen, im richtigen Moment das Richtige zu tun; 2. Spieler müssen lernen, zu bestimmten Momenten - den Knotenpunkten einer situativen Aufgabe bestimmte Effekte zu erzielen!; 3. Spieler müssen lernen, Folgen von Knotenpunkten zu produzieren!; 4. Spieler müssen lernen, Knotenpunkt folgen zu rhythmisieren und sie auf äußere Ereignisse abzustimmen!; 5. Spieler müssen lernen, welche Aufgabe ihnen durch die Situation gestellt wird!; 6. Spieler müssen situative Aufgaben in bezug auf ihre eigenen Lösungsmöglichkeiten zu unterscheiden lernen; 7. Spieler müssen die Technikbausteine erwerben, die sie zur Lösung situativer Aufgaben benötigen!; 8. Spieler müssen lernen, erworbene Technikbausteine so zusammenzufügen, dass daraus eine angemessene Lösung entsteht!; 9. Spieler müssen spielen lernen und nicht unbedingt viel wissen!; 10. Spieler stehen niemals am Anfang und sind niemals am Ende. Dietershagen