Abstract

Das Erscheinungsbild der Schul- und Pausenhoefe der vergangenen Jahrzehnte war gepraegt durch ungegliederte und trostlose Asphaltflaechen, die aus Sicht von Schulpaedagogen durch ein laengst ueberholtes Sicherheits- und Ordnungsdenken dazu gefuehrt haben, die aggressiven Verhaltensauffaelligkeiten der Schueler zu foerdern. Um dieser negativen Entwicklung entgegenzuwirken, wurde in Zusammenarbeit mit dem Gruenflaechenamt der Stadt Essen eine Konzeption erarbeitet, die unter Einbeziehung von naturnahen Vegetations- und Gestaltungselementen eine Verbesserung der Aufenthaltsqualitaet der Schueler in den Pausenhoefen zum Ziel hatte. Zu diesem Zweck wurde aus paedagogischen und gestalterisch-atmosphaerischen Gruenden eine Gliederung des Schulhofes in Teilraeume (Lauf-und Bewegungs- sowie Ruheraeume) vorgenommen. -lem-