Abstract

Verf. beschreibt den Stellenwert der Leichtathletik im schulischen Bereich und fuehrt Lernziele und -inhalte aus. Er analysiert verschiedene Lehrmethoden und geht auf Moeglichkeiten der Leistungsbewertung ein. Verf. zeigt, wie die Einfuehrung der Sprung-, Wurf- und Laufdisziplinen methodisch-didaktisch aufbereitet werden kann. Die unterschiedlichen Schultypen und Schulstufen werden vorgestellt und die entsprechenden Unterrichtsziele werden genannt. Am Beispiel ausgewaehlter Unterrichtseinheiten verdeutlicht Verf. die Vermittlung der verschiedenen Techniken und Primarbereich bis zum Abitur. Dabei analysiert er die Unterrichtssituation und gibt Hinweise fuer Unterrichtsorganisation, Unterrichtsmittel und Leistungsueberpruefung. Chomse