Abstract

Ausgehend von dem Prinzip, dass die Angst nicht eliminierbar, sondern kontrollierbar ist, analysiert Verf. die nach einer 20taegigen intensiven sportlichen Aktivitaet auftretenden Wechselbeziehungen zwischen Angst und motorischen Fertigkeiten bei Kindern (39 Jungen und 37 Maedchen). Eine Testbatterie zur Ermittlung koordinativer und konditioneller Faehigkeiten sowie der LUESCHER-Farbentest wurden am Anfang und am Ende der Trainingsperiode eingesetzt. Es ergaben sich folgende Hauptergebnisse: keine signifikante Korrelation zwischen Angst und den motorischen Fertigkeiten; die groessten Schwierigkeiten traten bei den juengeren und technisch besseren Kindern auf. Desweiteren geht Verf. auf paedagogische Aspekte ein. Pozzo