Abstract

Schulsportliche Wettbewerbe gehoeren zum Sportunterricht als logische Konsequenz der Arbeit als Sportlehrer. Welche Moeglichkeiten bieten sich an, diesen Anspruch einzuloesen? Loesungen sind so vielfaeltig moeglich wie der Sport selbst. Der Schulsporttag ist nur eine Farbe auf der Palette. Ueber Grundsatzdiskussionen des Ob, des Was, des Wie, des Warum und Warum ueberhaupt, gelangt man zum Plan, zur schulischen Vorbereitung, der wohl durchdachten Organisation, der Vermeidung von Kardinalfehlern und damit dem Fazit: Die Muehe lohnt. Und doch sind die Moeglichkeiten schulsportlicher Wettbewerbe in der Schule durchzufuehren noch lange nicht erschoepft. Sie gehoeren dazu, praegen das Bild der Schule und ihre Teilnehmer. Verf.-Referat