Abstract

Fast alle theoretischen Ansaetze im Sport befassen sich mit der Leistung, der Leistungsoptimierung und der Leistungsmessung. Sie werden in erster Linie auf Kinder und Jugendliche angewendet. Erwachsene werden in ihnen nicht beruecksichtigt, da sie aus dieser Perspektive uninteressant sind. Der Arbeitskreis entwickelt Grundlagen des Erwachsenensports und Hochschulsports auf der Basis der Handungsfaehigkeit Erwachsener. In einem Verlauf beschaeftigt sich der Arbeitskreis mit wissenschaftstheoretischen Grundlagen, methodisch-methodologischen Folgen sowie mit Praxismodellen. Die Referate im einzelnen: 1. Sportverbandliches Handeln und die Entwicklung der sportlichen Praxis am Beispiel des Hochschulsports; 2. Die Bildungswerke des Sports als neues Praxisfeld des Erwachsenensports; 3. Moeglichkeiten gegenstandsbezogener Theoriebildung zur Erforschung der subjektiven Relevanzstrukturen von Vereinssportaktivitaeten im Lebensalltag der Akteure; 4. Handeln im Erwachsenensport aus der Teilnehmerperspektive; 5. Lernen im Skilauf aus handlungstheoretischer Sicht; 6. Lehrhandeln im Hochschulsport; 7. Handlungsstrukturanalyse und Wildwasserfahren; 8. Fehler und Fehlerkorrektur im Hochschulsport aus handlungstheoretischer Sicht. Jansson