Abstract des BISp

Ziel des Beitrags ist die Darstellung des wechselseitigen Verhaeltnisses von Theorie und Praxis des schulischen Geraetturnens und die Erschliessung der Bedeutung dieses Zusammenhangs fuer die unterrichtliche Praxis. Der Beitrag beschraenkt sich auf Inhalte, die unter schulischen Bedingungen lehr- und lernbar sind. Im einzelnen wird eingegangen auf: die Bedeutung des Geraetturnens im Kanon der Schulsportarten, mechanische Aspekte des Geraetturnens, die Fachsprache des Geraetturnens, die physischen Leistungsfaktoren im Geraetturnen, die Leistungsstufung des Geraetturnens in Schule und Verein sowie das Problem des Bewertens und Beurteilens im Geraetturnen. Ein Hauptteil der Ausfuehrungen ist der Beschreibung und Analyse geraetturnerischer Bewegungen vorbehalten. Textbegleitende Fragen ermoeglichen dem Schueler die Kontrolle ueber das erworbene Wissen und ermutigen ihn zur Anwendung dieses Wissens in der Sportpraxis. Schiffer