Abstract

Im ersten Teil setzt sich Verf. mit den herrschenden Ansichten ueber Kinderund Jugendtraining auseinander. Er vertritt die Ansicht, dass das Bilden der Motorik und Funktionsfaehigkeit in Uebereinstimmung mit dem Entwicklungsrhythmus stattfinden sollte, doch sollte die Stimulierung der einzelnen Merkmale dem Entwicklungsschub vorausgehen. Bei der Trainingsplanung sollten individuelles Leistungsniveau und Entwicklungstempo, die angestrebten Maximalleistungen und die fuer sie erforderliche Zeit sowie biogeografische und sozial-oekonomische Umwelteinfluesse beruecksichtigt werden. Im zweiten Teil fuehrt Verf. in 18 Tabellen, die aufgrund eigener Untersuchungen und zahlreicher Veroeffentlichungen erstellt wurden, ausfuehrliche Entwuerfe von mehrjaehrigen Trainingsmodellen, Modellen der sportspezifischen Entwicklung abhaengig vom Alter und Leistungsklasse, Modellen von Leistungsnormen sowie Modellen von Trainingsbelastungen in ausgewaehlten Sportarten auf. Szottka