Abstract

In den vorliegenden Richtlinien wird ein vollstaendiger Ueberblick ueber die unterschiedlichen Auspraegungen des Sports in den verschiedenen Schulformen und Schulstufen und ueber die Nutzung seiner besonderen Moeglichkeiten gegeben. Bd. I kommt eine einleitende Funktion zu. Es wird eingegangen auf die paedagogische Grundlegung und Struktur des Schulsports sowie auf den Aufbau der Richtlinien und Lehrplaene. Desweiteren werden allgemeine Hinweise gegeben zur Verwirklichung der Richtlinien und Lehrplaene sowie besondere Hinweise zum Schulsport in den Schulstufen und Schulformen. Bd. II und III geben einen Ueberblick ueber Lerninhalte, Lernziele und Lernerfolgskontrollen in den fuer die Schule verbindlichen Sportbereichen und Sportarten sowie in den alternativ verbindlichen Sportarten. In Bd. IV werden zusaetzlich waehlbare Sportbereiche und Sportarten vorgestellt. Darueber hinaus enthaelt der Band Materialien fuer den Sport in Sonderschulen und fuer das Schulsonderturnen. In Bd. V wird auf Lernziele, Lerninhalte,Lernorganisation und Lernerfolgsueberpruefungen in der gymnasialen Oberstufe eingegangen. Schiffer