Abstract

Der Sportunterricht in der neugestalteten gymnasialen Oberstufe in Form des Kursunterrichts erfordert zur Unterstuetzung von Lehrern und Schuelern darauf abgestimmte Lehrbuecher. Das Buch Sportkunde wendet sich akzentuierter an den Schueler. Im ersten Teil werden drei Beispiele wissenschaftssystematischer Betrachtungsweisen der Sportwissenschaft aus den Bereichen Sportbiologie, Biomechanik und Sportpsychologie dargeboten. Der Schueler erhaelt eine Einfuehrung in die Denk- und Arbeitsweise dieser ausgewaehlten Teilbereiche der Sportwissenschaft. Der zweite Teil greift auf einer praxisnahen, problemorientierten Ebene die einzelnen fuer den Schulsport relevanten Sportarten und Disziplinen auf. Anhand von Strukturanalysen von Bewegungen aus Turnen, Schwimmen und Leichtathletik gewinnt der Schueler Einsichten ueber Aufbau und optimalen Verlauf sportlicher Bewegungen. Lerntheorien und Lernmodelle sportlicher Bewegungen und Anleitungen zum sportlichen Training bilden den Schluss. Jansson