Abstract

Ziel dieser Arbeit war zu untersuchen, inwieweit der Trainer die Persoenlichkeit, Ziele und Wertvorstellungen des Sportlers bei der Trainingsarbeit beruecksichtigt und inwieweit er die soziale Bedeutung seines Einflusses erkenntund wie dies in seiner Einstellung reflektiert wird. Es wurde ein Fragebogen mit 70 Items verwandt, mit dessen Hilfe Einsichten ueber die Vorstellungen desTrainers zu paedagogischen, psychologischen und sportlichen Aspekten gewonnen werden sollten. Vpn waren 223 qualifizierte Trainer, die 18 Sportarten repraesentierten. Folgende Ergebnisse wurden erzielt: 1. Fast alle Trainer haben einkonkretes Konzept; 2. sie erkennen politische und paedagogische Aspekte des Trainings; 3. ihr Auftreten ist selten autoritaer; 4. das Konzept der kollektiven Erziehung wird wenig beachtet; 5. nur 50 der Trainer unterstuetzen aussersportliche Interessen; 6.30 haben ein detailliert ausgearbeitetes Trainingsprogramm; 7. die Motivation wird allgemein als groesstes Problem betrachtet; 8. die Mehrheit der Trainer findet keine Moeglichkeit, die Persoenlichkeitsstruktur der Sportler naeher zu diagnostizieren. Niepelt