Abstract

Das vorliegende Buch ist die erste Veroeffentlichung im deutschen Sprachraum, die sich mit Sport und Sportunterricht bei koerperbehinderten Kindern und Jugendlichen befasst und dabei gleichrangig motorische und gesellschaftlich-soziale Aspekte beruecksichtigt. Grundlage der Darstellung ist ein dreijaehrigerSchulversuch mit Koerperbehinderten, in dem in enger Verbindung von Theorie und Praxis 50 Kinder und Jugendliche mit den verschiedensten Behinderungen in Sport unterrichtet wurden. Erprobte Unterrichtseinheiten und -modelle werden vorgestellt, die die Ziele, Inhalte und Organisationsformen einer auch emanzipatorischen Erziehung im Sport mit Koerperbehinderten in der psychomotorischen, kognitiven und sozial-kommunikativen Dimension konkretisieren. Klappentext