Abstract

VERF. BESCHAEFTIGT SICH IN SEINEM AUFSATZ ZUNAECHST MIT DEM ERZIEHERISCHEN WERT DER WETTKAMPFSPIELE (FUSSBALL, HOCKEY, CRICKET ETC.), DIE IN FAST JEDEM LEHRPLAN VERTRETEN SIND, UND DEREN EINFLUSS AUF DIE CHARAKTERBILDUNG JUNGER MENSCHEN ALLGEMEIN ALS POSITIV BEWERTET WIRD. ER WENDET SICH JEDOCH EINDEUTIG GEGEN DIE EINBEZIEHUNG DIESER SPIELE IN DIE GESAMTERZIEHUNG, DA ER BEFUERCHTET, DASS DAS HIER VERMITTELTE WETTBEWERBSDENKEN EINER MORALISCHEN ERZIEHUNG EHER ENTGEGENWIRKT, ALS DASS ES SIE FOERDERT. GLEICHERMASSEN WIRD DIE ERZIEHUNG ZUM SIEGEN UM JEDEN PREIS, DEM LEITMOTIV DES WETTKAMPFSPORTS, ABGELEHNT, DENN DIE ERMUNTERUNG ZUM WETTKAMPF UNTERSTUETZT NACH AUFFASSUNG DES VERF. AGGRESSIVES VERHALTEN NICHT NUR IN DER SPORTUMGEBUNG, SONDERN WIRD AUCH AUF ANDERE LEBENSBEREICHE UEBERTRAGEN. VERF. BETONT JEDOCH, DASS ER NICHT GRUNDSAETZLICH JEDE ART DES WETTKAMPFSPORTS ABLEHNT, WARNT ABER NACHDRUECKLICH DAVOR, DIE ERZIEHERISCHE, KULTURELLE UND SOZIALE BEDEUTUNG DER SPORTSPIELE ZU UEBERSCHAETZEN, WEIL DER WERT DES WETTKAMPFSPIELS GERADE IN DER LOSLOESUNG AUS DEM REALEN LEBENSZUSAMMENHANG ZU SEHEN IST. BAHLMANN