Abstract

METHODISCHE MITTEL SIND UNTERRICHTLICHE MASSNAHMEN, DURCH DIE DER LEHRENDE DEN LERNPROZESS IN GANG SETZT, ERLEICHTERT, BESCHLEUNIGT ODER GELERNTES ERHAELT. HANEBUTH TEILT SIE EIN IN FORMALE UND FREIE LEHR- UND UEBUNGSWEGE, ROEBLITZ STELLT LEHR- UND LERNMETHODEN GEGENUEBER: DARBIETEN - AUFNEHMEN, ANLEITEN - ANWENDEN, ANREGEN - SELBSTAENDIGES SCHAFFEN. BEI DEN VERFAHREN UNTERSCHEIDET MAN DIE DEDUKTIVE (BEWEGUNGSVORSCHRIFT) UND INDUKTIVE (BEWEGUNGSAUFGABE) METHODE; DIE SICH UNTERSCHEIDENDEN WEGE DER STOFFBEHANDLUNG WERDEN ALS DIREKTE UND INDIREKTE METHODE (UEBUNGSREIHE, ENTWICKLUNGSREIHE) BEZEICHNET. DIE WAHL DER METHODISCHEN MITTEL UND VERFAHREN ERFOLGT ZIELGERICHTET: DAS HINFUEHREN ZUR SPORTLICHEN TECHNIK IM BESTEN LERNALTER WIRD HAUPTSAECHLICH DURCH VORMACHEN UND ERKLAEREN ZU ERREICHEN SEIN, WOBEI DAS RICHTIGE VORMACHEN PAEDAGOGISCHE KUNST IST UND METHODISCHE HILFEN STUFENWEISE EINGESETZT WERDEN, OHNE AM WESENHAFTEN VORBEIZUGEHEN. DIE BEWEGUNGSAUFGABE, BEI DER DAS LEITBILD VOM SCHUELER SELBST GESCHAFFEN WERDEN MUSS (HEUSSLER), SOLL VON DER FREIEN UEBER DIE GEBUNDENE BEWEGUNG HANDELND DEN LERNGEGENSTAND ERSCHLIESSEN. SEYBOLD UNTERSCHEIDET DREI LEHRVERFAHREN IN DER LEIBESERZIEHUNG: 1. VORMACHEN UND NACHMACHEN; 2. DAS FRAGEND-ENTWICKELNDE LEHRVERFAHREN UND 3. DAS HANDELNDE LERNEN. DITTKUHN