Abstract

Das Video (Beilage zum Sportpädagogik-Heft 2/1995) behandelt zunächst folgende Aspekte: Was ist Bewegungstheater? Wie unterscheidet es sich vom Sprech- oder Tanztheater? Wie entstehen Bewegungsideen und kleine Inszenierungen? Wie kann Bewegungstheater zum Thema des Sportunterrichts werden? Anne und Wolfgang Tiedt erarbeiteten mit Studentinnen und Studenten des Schwerpunktfachs "Spiel-Musik-Tanz; Bewegungstheater" an der Deutschen Sporthochschule Köln Unterrichtsbeispiele, die die Inhalte des Bewegungstheaters erlebbar machen. Die Qualität und Intensität des Spiels sowie die Phantasie und Überzeugungskraft der Spielerinnen und Spieler wirken motivierend und machen Mut, sich selbst an dieses Thema zu wagen. Ausgewählte Beispiele verdeutlichen die verschiedenen Arbeitsphasen von den ersten Vorübungen und hinführenden Aufgabenstellungen bis zur fertig ausgearbeiteten Gestaltung. Sie zeigen, dass das Spielen und Erfinden auf jeder Könnensstufe möglich ist. (Verlagstext, abgeändert)