Abstract

Mit einem evolutionsorientierten Ansatz von Lernen und Training versucht der Verfasser, die Sportvermittlung in eine etwas andere als die übliche Richtung zu rücken: Von einem Training des Imitierens von Idealbewegungen (das sich an der Außensicht orientiert) zu einem Training (das sich an der Innensicht orientiert), das Situationen bereit stellt, die den Athleten zu einer individuellen Lösungssuche auffordern. Die Methode ist daher unter problemorientiertem Lernen einzuordnen. Verf.-Referat

Una traduzione italiana di quest’articolo si trova in Scuola dello Sport 32 (2013), 99, S. 63-67

Abstract

Using an evolution-oriented approach to learning and training, the author tries to deal with the teaching of sports from a different than usual point of view. Teaching sports is not seen as the training of athletes to imitate ideal movements (based on an external point of view), but as a training which confronts the athletes with situations that require them to look for individual solutions (based on an internal point of view). This method can therefore be classified as problem-oriented learning. Verf.-Referat

Una traduzione italiana di quest’articolo si trova in Scuola dello Sport 32 (2013), 99, S. 63-67

Abstract

Attraverso una impostazione di tipo evoluzionistico all'apprendimento e all'allenamento viene tentato di dare ad essi un orientamento diverso da quello abituale, passando da un apprendimento che si basa su l’imitazione dell'immagine esterna del movimento (quindi su un punto di vista esterno) ad un apprendimento nel quale gli atleti sono stimolati a ricorre soluzioni individuali (basato quindi su un punto di vista interno), creando in allenamento e in gara situazioni che vengono interpretate come problemi la cui soluzione è contenuta in modelli di risposta geneticamente già codificati durante il processo evoluzionistico. Verf.-Referat

Una traduzione italiana di quest’articolo si trova in Scuola dello Sport 32 (2013), 99, S. 63-67