Beispiele für Orientierung von Bildungs- und Erziehungsprozessen im Sport - Sporterziehung
Gespeichert in:
| Autor: | Zeuner, Arno |
|---|---|
| Erschienen in: | Handbuch Sportpädagogik |
| Veröffentlicht: | Münster: Hofmann (Verlag), 2001, S. 352-358, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Sammelwerksbeitrag |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU200306001598 |
| Quelle: | BISp |
Abstract
Auf der Basis der Überlegungen von Schleiermacher kann ein didaktisches Dreieck mit den Elementen Schüler-Lehrer-Sport konstruiert werden, das darauf hindeutet, dass die Struktur der Erziehung auf einer Polarität beruht. Aus Sicht des Lehrenden bilden die Eigenwerte der Pole, also zum einen eine Sach- und zum anderen eine Schülerorientierung widersprüchliche Einheiten. Die dialektische Betrachtungsweise kann helfen, isolationistische Tendenzen in der Sportpädagogik zu überwinden. -sas-