Abstract

Die gegenwaertige Situation des Sports in Frankreich wird analysiert. Grundlage der Untersuchung sind die Aktivitaeten innerhalb schulischer Einrichtungen (Kindergarten, Grundschule, Gymnasium, Universitaet) sowie innerhalb von Sportvereinen. Im Mittelpunkt des Interesses steht neben der Zahl vor allem das Leistungsniveau der SPorttreibenden. Zum Zwecke der Talentfoerderung wurden z.B. regionale und nationale Zentren geschaffen, die es begabten Jugendlichen ermoeglichen, Schule und Sport erfolgreich miteinander zu verbinden. Die bisherigen Erfahrungen mit diesen Einrichtungen werden kritisch reflektiert. Die Ausfuehrungen muenden in zahlreiche Forderungen fuer die Zukunft. Diese beziehen sich auf zwei Schwerpunkte: 1) es sollte eine Reform im schulischen Rhythmus durchgefuehrt werden, um moeglichst viele Jugendliche zum Sport zu fuehren; 2) es sollten Moeglichkeiten fuer die Ausbildung einer Elite wahrgenommen werden. In diesem Zusammenhang wird auch die berufliche Eingliederung von Leistungssportlern problematisiert. Klein