Abstract

Jahrelang ist die Unterrichtsvorbereitung ein weitgehend vernachlaessigtes Forschungsgebiet gewesen, aber zur Zeit gibt es eine relative Hausse in der (allgemeinen) Planungsliteratur. In diesem Beitrag wird zunaechst eine Uebersicht ueber Ergebnisse der bisher durchgefuehrten Untersuchungen gegeben. Dann wird ueber eine eigene Untersuchung Planungsverhalten von Sportlehrern berichtet. Leitfragen: 1. Welche Unterrichtsaspekte bezieht der Sportlehrer bei seiner Stundenplanung mit ein (oder: Was plant er)? 2. In welcher Abfolge werden Planungsentscheidungen getroffen? 3. Wieviel Zeit investiert der Lehrer in seine Stundenplanung? 4. Welche Planungstaetigkeiten treten auf? 5. Welche Faktoren beeinflussen die Planung? Verf.-Referat