Abstract

Verf. vertritt die Auffassung, dass das Alter zwischen 9 und 13 Jahren der Zeitraum ist, in dem die intensivsten Aufbauprozesse hinsichtlich der Arbeitseinteilung der Schueler stattfinden. An 350 Schuelern (4.-8. Gymnasiumsklasse) untersuchte Verf. die Motivation zum Sport und Sportunterricht. Anhand der Untersuchungsergebnisse kommt Verf. zu folgenden Schlussfolgerungen: der Charakter, Inhalt und die Staerke der Motive sind je nach Alter unterschiedlich; eine starke physische Belastung und die Uebungsvielfalt sind die wichtigsten Faktoren eines attraktiven Sportunterrichts; die Koerpererfahrung und Leistungssteigerung sind die staerksten Motive fuer eine aktive sportliche Betaetigung; die persoenlichen Lehrerqualitaeten (Umgang mit den Schuelern, praktische Erfahrung usw.) spielen eine grosse Motivierungsrolle. Prodanov