Abstract

In Anlehnung an bisher vorliegende Prinzipien und Auffassungen zur Theorie der Studienplanung wird eine vergleichende Betrachtung ausgewaehlter Aspekte der Studienplaene fuer die Trainerausbildung in sechs sozialistischen Laendern vorgenommen. Dabei werden uebereinstimmende Grundpositionen in der Zielstellung der Ausbildung, in der Gesamtlage des Studiums sowie im Verhaeltnis zwischen theoretischen und praktischen Lehrveranstaltungen festgestellt. Die ermittelten unterschiedlichen Auffassungen zu den Studieninhalten (Anzahl und Umfang der Lehrgebiete) zum Verhaeltnis zwischen sportfachlicher Grundausbildung und Spezialisierung sowie zum verhaeltnis zwischen aktiven und passiven Formen der Lehrveranstaltungen sind durch die weitere internationale Zusammenarbeit zwischen den sozialistischen Sporthochschulen zu objektivieren. Verf.-Referat