Bewegung in der frühen Kindheit : zur Dominanz und Materialisierung alter Geschlechterbilder im pädagogischen Alltag

von Hunger, Ina (Autor) ...
Erschienen in Sozialmagazin, 2014 (2014), 02, S. 14-20, Lit.

Eltern – Wissen – Macht – Geschlecht : geschlechtsbezogene Körper-, Bewegungs- und Sportsozialisation in der Kindheit

von Hunger, Ina (Autor) ...
Erschienen in Geschlechter - Wissen - Macht - Körper : sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Sport und leibliche Praxen, Berlin, Münster: Lit-Verl. (Verlag), 2019, S. 36-55, Lit.

Geschlechtsspezifische Sozialisation bis zum Schuleintritt : Hintergründe und Reflexionsanlässe

von Hunger, Ina (Autor) ...
Erschienen in Bildungsbuch Kindergarten : Erziehen, Bilden und Fördern im Elementarbereich, Dortmund: Borgmann Media (Verlag), 2010, S. 241-247, Lit.

Geschlechterrollen in Bewegung (bringen) : Anregungen für eine geschlechtersensible (Bewegungs-)Erziehung

von Hunger, Ina (Autor) ...
Erschienen in Bewegung, Körpererfahrung & Gesundheit, Berlin: Cornelsen Scriptor (Verlag), 2010, S. 44-51, Lit.

Ethnografische Annäherungen an familiale körperbezogene Praktiken sowie normative Diskurse von Eltern unter dem Fokus "Geschlecht"

von Hunger, Ina (Leiter) ...
Universität Göttingen / Institut für Sportwissenschaften / Arbeitsbereich Sportpädagogik/-didaktik
Projektlaufzeit: 01/2015-12/2017

Verbundprojekt "Geschlechter - Wissen - Macht - Körper: Eine interdisziplinäre Verbundforschung zur geschlechtsbezogenen Körper- und Bewegungssozialisation in der Kindheit unter be...

von Hunger, Ina (Leiter), ... Mutz, Michael (Leiter), Zimmer, Renate (Leiter), Rosenthal, Gabriele (Leiter)
Universität Göttingen / Institut für Sportwissenschaften / Arbeitsbereich Sportpädagogik/-didaktik
Projektlaufzeit: 01/2015-12/2017

Impulsinterviews mit Kindern im Kindergartenalter : praktische Entwicklung und methodologische Einordnung einer Datenerhebungsmethode

von Hunger, Ina (Autor), ... Zander, Benjamin (Autor), Zweigert, Maika (Autor), Schwark, Claudia (Autor)
Erschienen in Qualitative Forschung mit Kindern : Herausforderungen, Methoden und Konzepte, Wiesbaden: Springer VS (Verlag), 2019, S. 169-192, Lit.