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von Wagner, Petra (Leiter),
Universität Leipzig / Institut für Gesundheitssport und Public Health
Projektlaufzeit: 04/2016-10/2020
Universität Leipzig / Institut für Gesundheitssport und Public Health
Projektlaufzeit: 04/2016-10/2020
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von Schoch, Simone (Autor),
Erschienen in Frontiers in education, 6 (2021), Art.-ID 643196, [10 S.], Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Frontiers in education, 6 (2021), Art.-ID 643196, [10 S.], Lit.
6
von Maas, Jasper (Autor),
Erschienen in Social psychology of education, 24 (2021), 2, S. 441–464, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Social psychology of education, 24 (2021), 2, S. 441–464, Lit.
7
von Wendeborn, Thomas (Autor),
Erschienen in Teachers' perspectives, practices and challenges in multilingual education, Berlin: Lang (Verlag), 2020, S. 63-86, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Teachers' perspectives, practices and challenges in multilingual education, Berlin: Lang (Verlag), 2020, S. 63-86, Lit.
8
von Maas, Jasper (Autor),
Erschienen in Frontiers in education, 7 (2022), Art.-ID 851819, [9 S.], Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Frontiers in education, 7 (2022), Art.-ID 851819, [9 S.], Lit.
9
von Maas, Jasper (Autor),
Erschienen in Social psychology of education, 25 (2022), 6, S. 1545–1562, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Social psychology of education, 25 (2022), 6, S. 1545–1562, Lit.
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von Wohlers, Johannes (Hrsg.)
Duisburg: DKV Wirtschafts- und Verlags-GmbH (Verlag), 2022, 368 S., Lit.
Verfügbarkeit
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von Meier, Heiko (Autor),
Erschienen in Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis, 8 (2020), 1, S. 40-45
Verfügbarkeit
Erschienen in Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis, 8 (2020), 1, S. 40-45
13
von Vetter, Martin (Autor),
Erschienen in European Psychomotricity Journal, 12 (2020), 1, S. 30-42, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in European Psychomotricity Journal, 12 (2020), 1, S. 30-42, Lit.
14
von Leineweber, Helga (Autor),
Erschienen in Inklusion und Deutsch als Zweitsprache als Querschnittsaufgaben in der Lehrer*innenbildung, Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier (Verlag), 2021, S. 133-152, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Inklusion und Deutsch als Zweitsprache als Querschnittsaufgaben in der Lehrer*innenbildung, Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier (Verlag), 2021, S. 133-152, Lit.
15
von Großhauser, Anna (Hrsg.),
Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier (Verlag), 2021, 250 S., Lit.
Verfügbarkeit
16
von Ruin, Sebastian (Autor),
Erschienen in Umgang mit Heterogenität und Inklusion : Chancen und Herausforderungen für die schulpraktische Professionalisierung, Bad Heilbrunn: Klinkhardt (Verlag), 2022, S. 74-91, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Umgang mit Heterogenität und Inklusion : Chancen und Herausforderungen für die schulpraktische Professionalisierung, Bad Heilbrunn: Klinkhardt (Verlag), 2022, S. 74-91, Lit.
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Verkörperte Affekte des Rassismus : Schule als Kraftfeld geteilter Atmosphären der (Des-)Integration
von Wuttig, Bettina (Autor)
Erschienen in Lehrer*innenbildung : (Re-)Visionen für die Migrationsgesellschaft, Weinheim: Beltz Juventa (Verlag), 2022, S. 224-240, Lit.
Verfügbarkeit
Erschienen in Lehrer*innenbildung : (Re-)Visionen für die Migrationsgesellschaft, Weinheim: Beltz Juventa (Verlag), 2022, S. 224-240, Lit.
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von Ivanova-Chessex, Oxana (Hrsg.),
Weinheim: Beltz Juventa (Verlag), 2022, 328 S., Lit.
Verfügbarkeit