integriert in: Towards inclusive education? An analysis of the current physical education curriculum in Finland from the perspective of ableism

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Bibliographische Detailangaben
Deutscher übersetzter Titel:	Auf dem Weg zur inklusiven Bildung? Eine Analyse des aktuellen Sportlehrplans in Finnland aus der Perspektive des Ableismus
Autor:	Mihajlovic, C.
Erschienen in:	International journal of physical education
Veröffentlicht:	56 (2019), 4, S. 29-39, Lit.
Format:	Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp:	Zeitschriftenartikel
Medienart:	Elektronische Ressource (online) Gedruckte Ressource
Sprache:	Englisch
ISSN:	0341-8685, 2747-6073
DOI:	10.5771/2747-6073-2019-4-29
Schlagworte:	Analyse, qualitative Behindertenpädagogik Curriculumentwicklung Curriculumevaluation Diversität Evaluation Finnland Inhaltsanalyse Inklusion Lehrplan Pädagogik Schulpolitik Schulsport Schülerverhalten Selbstverantwortung Sportpädagogik Sportunterricht Unterrichtsforschung Unterrichtsgestaltung Unterrichtsmethode Verantwortung
Online Zugang:	Volltext Verfügbarkeit
Erfassungsnummer:	PU202303001334
Quelle:	BISp