Verfügbarkeit: Varieties of learning and developmental theories of memory : neurophysiological evidence and its relevance for researchers and educators

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Bibliographische Detailangaben
Deutscher übersetzter Titel:	Varianten des Lernens und Entwicklungstheorien des Gedächtnisses : neurophysiologische Evidenz und ihre Relevanz für Forscher und Pädagogen
Autor:	Tomporowski, Phillip; Pendleton, Daniel M.; McCullick, Bryan A.
Erschienen in:	Physical activity and educational achievement : insights from exercise neuroscience
Veröffentlicht:	London: Routledge (Verlag), 2018, S. 32-62, Lit.
Format:	Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp:	Sammelwerksbeitrag
Medienart:	Elektronische Ressource (online) Gedruckte Ressource
Sprache:	Englisch
Schlagworte:	Aktivität, körperliche Forschung, empirische Gedächtnis Gehirn Kognition Leistung, kognitive Leistungsbeeinflussung Lernen Lernprozess Neurophysiologie Neuropsychologie Sportpädagogik Theorie Trainingswirkung
Online Zugang:	Volltext Verfügbarkeit
Erfassungsnummer:	PU201807004919
Quelle:	BISp