Internformat: Zum Zusammenhang von Schulform und Scham

Zum Zusammenhang von Schulform und Scham

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Bibliographische Detailangaben
Autor:	Borgmann, Markus; Wiesche, David
Erschienen in:	Scham und Beschämung : Facetten einer unbeachteten Dimension von Schulsport
Veröffentlicht:	Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2017, S. 79-90, Lit.
Format:	Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp:	Sammelwerksbeitrag
Medienart:	Elektronische Ressource (online) Elektronische Ressource (Datenträger)
Sprache:	Deutsch
Schlagworte:	Befragung Erfahrung Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Körper Körperbild Lebensalter Leistungsdruck Schamgefühl Schule Schulsport Schultyp Schüler Selbstvertrauen Sozialwissenschaft Sportlehrer Sportlehrerverhalten Sportpädagogik Sportunterricht
Online Zugang:	Verfügbarkeit
Erfassungsnummer:	PU201803002154
Quelle:	BISp

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abstract	Für das Auftreten und die Stärke von Scham ist immer auch das soziale Setting mitbestimmend. Daher widmet sich dieser Beitrag der schulformspezifischen Ausprägung schambehafteter Situationen im Sportunterricht aus der Sicht von Schülern. Betrachtet werden die Hauptschule, die Gesamtschule und das Gymnasium. Es wird vermutet, dass Hauptschüler sich schon aufgrund des schlechten gesellschaftlichen Images der Hauptschule einer größeren Scham ausgesetzt sehen als Schüler anderer Schulformen. Daher skizzieren Verf. zunächst die gesellschaftliche Wahrnehmung dieser Schulform. Auf der Basis zweier Untersuchungen, in denen Schüler aller genannten Schulformen zum Erleben von Scham im Sportunterricht befragt wurden, stellen Verf. anschließend Befunde zum Einfluss von Schulform und Alter auf das Schamerleben vor. (Messerschmidt)
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