Abstract des Autors

Sportpraxis unter sozialpädagogischer Intention zu organisieren stellt im Sport keine neue Entwicklung dar. Die Ziele derartiger Praxisversuche bleiben jedoch undurchsichtig, da die sozialpädagogische Gegenstandsbeschreibung sowohl in der Allgemeinen Pädagogik als auch speziell in der Sportpädagogik ungeklärt und widersprüchlich ist. In dem vorliegenden Beitrag wird daher versucht, den Gegenstand einer sozialpädagogischen Sporttheorie als "Psychosoziale Erziehungshilfe" zu beschreiben und zu begründen, um Theoriearbeit zu zentrieren und zukünftigen Projekten eine mögliche Zielperspektive vorzuschlagen.

Abstract des Autors

It is not a new idea to organize sports under social educational aspects. The goals of that practical experience remain devious, as the social educational object description is unclear and contradictory according to both the general and sports educational theory. In this article we try to describe and justify the object of social-educational sports theory as psycho-social aid to education, in order to concentrate the theoretical work and to suggest a possible goal-perspective for future projects.