integriert in: The cooperative learning model as an inclusive pedagogical practice in physical education

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Bibliographische Detailangaben
Deutscher übersetzter Titel:	Das kooperative Lernen als inklusive pädagogische Sportpraxis im Schulsport
Autor:	Grenier, Michelle; Yeaton, Pat
Erschienen in:	Cooperative learning in physical education : a research-based approach
Veröffentlicht:	London, New York (N.Y.): Routledge (Verlag), 2012, S. 119-135, Lit.
Format:	Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp:	Sammelwerksbeitrag
Medienart:	Gedruckte Ressource Elektronische Ressource (online)
Sprache:	Englisch
Schlagworte:	Behinderung, körperliche Bewegungserziehung Bewegungssicherheit Bewegungstherapie, integrative Didaktik Entwicklung, körperliche Forschung Gruppendynamik Gruppenunterricht Gruppenübung Inklusion Lernen Schulsport Schüler Schülerverhalten Sportlehrerverhalten Sportpädagogik Unterricht, schülerzentrierter Unterrichtsmaterial Unterrichtsmethode
Online Zugang:	Volltext Verfügbarkeit
Erfassungsnummer:	PU201612008605
Quelle:	BISp