Abstract des Autors

The article considers professionalization as a natural trend of the modern sport system and explores the evolution of the professional athlete's social status for the period of 1988-2014. Special emphasis is made on the institutional aspects of a professional athlete training in the existing national educational system, and with this purpose a new federal State Education Standard (FSES) is proposed o be developed and implemented. The existing amateur athletic training system is unable to do that. It is further emphasised that it is the educational establishments that will draft the new FSES based on the existing "Professional Athlete". Standard and apply it to put together the vocational education programs to shape up high professional standards in the athletes - all the more that their athletic activity has always been viewed as highly professional. It is noted that the modern sport education suffers from crisis as the actual demand of the sport sector is poorly satisfied by the supply from the training system. The study shows that an amateur athlete's fitness level gives no way for efficient cooperation with the coach in the training and competitive process for the lack of key professional athletic competences. An amateur athlete normally receives only primary athletic background from a Children's and Youth Sport School (CYSS) or Children's and Youth Olympic Reserve School (CYORS); and even national Olympic Reserve Colleges, Sport Excellence Schools and special physical culture institutes, academies and universities fail to give him/her the education necessary for a professional career.

Abstract des Autors

В статье показано, что профессионализация - тренд современного спорта. Прослежена эволюция статуса спортсмен-профессионал в период 1988-2014 гг. Актуализирована проблема организации подготовки спортсмена-профессионала в системе образования . Для этого прежде всего предложены разработка и введение в действие нового ФГОС. Созданная в любительском cпорте система спортивной подготовки решить эту проблему не может. Oбращено внимание на то, что, опираясь на профессиональный стандарт «Спортсмен», образовательным учреждениям профессионального образования предстоит разработка ФГОС, а на его основе – профессиональных образовательных программ по формированию у спортсменов высокого профессионализма, поскольку их труд всегда позиционировался как высококвалифицированный. Oтмечено, что сегодня спортивное образование находится в кризисе: нарушена связь между требованиями сферы труда и системой подготовки кадров. Показано, что уровень подготовленности спортсмена-любителя не позволяет ему профессионально сотрудничать с тренером в тренировочно-соревновательной деятельности из-за отсутствия у него профессионально-спортивных компетенций. 0н имеет лишь начальное спортивное образование, полученное в ДЮСШ, СДЮШ, а вот в УОР, ШВCМ, колледже, институте, академии, университете физической культуры он не получает необходимого для спортсмена профессионала уровня образованности.