integriert in: Sportunterricht als langfristiger Prozess - Schulstufen und vertikale Linienführungen als bedeutsame Differenzierungen für Wissenschaft und Praxis

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Bibliographische Detailangaben
Englischer übersetzter Titel:	Physical education as a long term process - school levels and vertical orientations as significant differential aspects for theory and practice
Autor:	Zeuner, Arno
Erschienen in:	Sportunterricht
Veröffentlicht:	63 (2014), 11, S. 329-334, Lit.
Format:	Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp:	Zeitschriftenartikel
Medienart:	Gedruckte Ressource Elektronische Ressource (online)
Sprache:	Deutsch
ISSN:	0342-2402
Schlagworte:	Bewegungssicherheit Differenzierung, didaktische Forschungsstand Schulsport Schulstufe Sekundarstufe I Situationsanalyse Sportdidaktik Sportpädagogik Sportunterricht Unterrichtsforschung Unterrichtsgestaltung Unterrichtsplanung Wissenschaft
Online Zugang:	Kostenfreier Volltext Verfügbarkeit
Erfassungsnummer:	PU201501000781
Quelle:	BISp