Does PETTLEP imagery improve static and dynamic balance?

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Bibliographische Detailangaben
Italienischer übersetzter Titel:La visualizzazione PETTLEP migliora l’equilibrio statico e dinamico?
Deutscher übersetzter Titel:Verbessert PETTLEP-Visualisierung das statische und dynamische Gleichgewicht?
Autor:Tahmasebi Boroujeni, S.; Ghods Mirheydari, S.B.
Erschienen in:Medicina dello sport
Veröffentlicht:67 (2014), 2, S. 297-308, Lit.
Format: Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp: Zeitschriftenartikel
Medienart: Elektronische Ressource (online) Gedruckte Ressource
Sprache:Englisch, Italienisch
ISSN:0025-7826, 1827-1863
Schlagworte:
Online Zugang:
Erfassungsnummer:PU201501000712
Quelle:BISp

Abstract des Autors

Aim: The aim of this study was to compare the effect of traditional imagery and PETTLEP-based (Physical, Environment, Task, Timing, Learning, Emotion and Perspective) imagery with physical training on static and dynamic balance. Methods: Fifty-four healthy female university students (age: 21.94 +/- 1.89) were assigned to three groups; PETTLEP imagery, traditional imagery and physical practice. The revised Movement Imagery Questionnaire (MIQ-R) was used for assessing visual and kinesthetic movement imagery abilities. Also, “Stork Balance Stand Test” was used for static balance and “Modified Bass Test of Dynamic Balance” was used for dynamic balance measure. Participants practiced static and dynamic balance once per week for 12 weeks. Results: One-way ANOVA test showed no significant difference (P>0.05) in static balance, dynamic balance and imagery ability in pre-test between groups. Although, repeated measure ANOVA demonstrated all three groups improved significantly from pre-test to post-test and retention test that performed 24 hours later post-test (P<0.05) but not significant differences were seen in post-test between groups. Conclusion: Results from this study indicate that PETTLEP imagery method was effective in static balance performance but not efficient in dynamic balance. Verf.-Referat

Abstract des Autors

Obiettivo: Lo scopo del presente studio è stato quello di confrontare l’effetto della visualizzazione tradizionale e della visualizzazione basata su PETTLEP (fisico, ambiente, compito, tempistica, apprendimento, emozione e prospettiva) con l’allenamento fisico sull’equilibrio statico e dinamico. Metodi: Cinquantaquattro studentesse universitarie sane (età: 21,94 +/- 1,89 anni) sono state assegnate a tre gruppi; visualizzazione PETTLEP, visualizzazione tradizionale e pratica fisica. Il “Revised Movement Imagery Questionnaire” (MIQ-R) è stato utilizzato per valutare le abilità di visualizzazione del movimento cinestetico e visivo. Inoltre, lo “Stork Balance Stand Test” è stato utilizzato per l’equilibrio statico mentre il “Modified Bass Test of Dynamic Balance” è stato utilizzato per la misurazione dell’equilibrio dinamico. Le partecipanti hanno praticato l’equilibrio statico e dinamico una volta alla settimana per 12 settimane. Risultati: Il test ANOVA a una via non ha mostrato differenze significative (P>0,05) nell’equilibrio statico, nell’equilibrio dinamico e nella capacità di visualizzazione nel pre-test tra i gruppi. Ciononostante, l’ANOVA a misure ripetute ha dimostrato che tutti e tre i gruppi sono migliorati in maniera significativa dal pre-test al post-test e al test di mantenimento (retention test), il quale è stato effettuato 24 ore dopo il post-test (P<0,05) ma non sono state osservate differenze significative nel post-test tra i gruppi. Conclusione: I risultati dal presente studio indicano che il metodo di visualizzazione basato su PETTLEP è stato efficace nella performance di equilibrio statico ma non è stato efficace nell’equilibrio dinamico. Verf.-Referat