Aller Anfang ist schwer? : Unterstützungsangebote in der ersten Phase der Sportlehrerbildung
Gespeichert in:
| Englischer übersetzter Titel: | Initial steps are always difficult? : facilitating measures for the first phase of physical educators‘ training |
|---|---|
| Autor: | Meier, Stefan |
| Erschienen in: | Sportunterricht |
| Veröffentlicht: | 63 (2014), 8, S. 227-232, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Zeitschriftenartikel |
| Medienart: | Gedruckte Ressource Elektronische Ressource (online) |
| Sprache: | Deutsch |
| ISSN: | 0342-2402 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU201501000067 |
| Quelle: | BISp |
Abstract
In der aktuellen Debatte um Belastung und Beanspruchung im (Sport-)Lehrerberuf wird deutlich, dass u.a. das Missverhältnis zwischen personengebundenen Merkmalen und typischen beruflichen Anforderungen Einfluss auf die berufsbiographische Entwicklung sowie damit auf die Gesundheit und das Wohlbefinden von Sportlehrkräften nimmt. Vor diesem Hintergrund thematisiert der Beitrag die Möglichkeiten und Grenzen berufsbiographischer Unterstützungsangebote für die erste Phase der Sportlehrerbildung. Verf.-Referat
Abstract
The current discussion about the stress and demands of the (physical) educators‘ profession clarifies that – in addition to other factors – the discrepancy between personal characteristics and specific professional demands influences the occupational biography as well as the health and well-being of physical educators. Considering this situation the author discusses the possibilities and limits of facilitating measures for the first phase of physical educators‘ training. Verf.-Referat