TY  - COLL
AU  - Stibbe, Günter
A2  - Stibbe, Günter
DB  - BISp
DP  - BISp
KW  - Bildung
KW  - Bildungsgehalt
KW  - Erziehung
KW  - Erziehung, sportliche
KW  - Erziehungsziel
KW  - Evaluation
KW  - Kompetenz
KW  - Konzeption
KW  - Lehrplan
KW  - Lernziel
KW  - Schule
KW  - Sportcurriculum
KW  - Sportdidaktik
KW  - Sportpädagogik
KW  - Sportunterricht
LA  - deu
PB  - Schneider-Verlag Hohengehren
CY  - Baltmannsweiler
TI  - Erziehender Sportunterricht zwischen fachdidaktischem Anspruch, Lehrplanprogrammatik und Lehrplanpraxis
PY  - 2011
N2  - Im Beitrag soll der Frage nachgegangen werden, wie das Konzept des erziehenden Sportunterrichts im curricularen Entwicklungs- und Umsetzungsprozess aufgenommen und verarbeitet wird. Es geht um Umdeutungen und Vereinfachungen auf den Ebenen der Lehrplanprogrammatik (d. h. der Lehrplandokumente) und der Lehrplanpraxis (d. h. auf der Ebene des Umgangs mit Lehrplänen), wodurch die an das fachdidaktische Konzept gesetzten pädagogischen Ansprüche auf der Strecke bleiben können. Oder einfacher gewendet: Was bleibt von den Bildungs- und Erziehungsansprüchen auf dem Weg in die Lehrplanpraxis übrig? Die Argumentation erfolgt in vier Schritten: Zunächst gilt es zu klären, welche pädagogischen Ansprüche an den erziehenden Sportunterricht gestellt werden. In einem weiteren Zugang geht es um Umdeutungsprobleme des Konzepts auf den Ebenen der Lehrplanprogrammatik und der Lehrplanpraxis. Abschließend werden wesentliche Diskussionslinien zusammenfassend bewertet.    Aus der Einleitung
SP  - S. 27-39
BT  - Bewegungsbezogene Bildungskonzeptionen : zur Trias Konzeption, Implementation und Evaluation
M3  - Gedruckte Ressource
ID  - PU201410009514
ER  -