Zum Spektrum sportdidaktischer Positionen : ein konzeptioneller Trendbericht

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Autor:Stibbe, Günter
Erschienen in:Didaktische Konzepte für den Schulsport
Veröffentlicht:Aachen: Meyer & Meyer (Verlag), 2013, S. 19-52, Lit.
Format: Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp: Sammelwerksbeitrag
Medienart: Gedruckte Ressource
Sprache:Deutsch
Schlagworte:
Online Zugang:
Erfassungsnummer:PU201311007748
Quelle:BISp
TY  - COLL
AU  - Stibbe, Günter
A2  - Stibbe, Günter
DB  - BISp
DP  - BISp
KW  - Bildungsaufgabe
KW  - Bildungstheorie
KW  - Erziehungsziel
KW  - Forschungsstand
KW  - Konzeption
KW  - Lernziel
KW  - Literaturübersicht
KW  - Sportcurriculum
KW  - Sportdidaktik
KW  - Sportpädagogik
KW  - Sportunterricht
LA  - deu
PB  - Meyer & Meyer
CY  - Aachen
TI  - Zum Spektrum sportdidaktischer Positionen : ein konzeptioneller Trendbericht
PY  - 2013
N2  - In diesem Beitrag soll das gegenwärtige Spektrum konzeptioneller Positionen im Spiegel der Fachdiskussion aufgezeigt werden. Dabei wird ein Schwerpunkt auf den erziehenden Sportunterricht gelegt, der sich zu Beginn der letzten Dekade sowohl in der fachdidaktischen Diskussion als auch in der Lehrplanentwicklung – freilich in unterschiedlicher Auslegung – durchgesetzt hat. Ein solcher konzeptioneller Trendbericht kommt nicht ohne Vereinfachungen, Auslassungen, Fokussierungen und sachliche Positionierungen aus, um grobe Wegmarken fachdidaktischer Konzeptionsvielfalt bestimmen zu können. Vor diesem Hintergrund werden in einem ersten Zugang markante Entwicklungstrends der aktuellen Konzeptdiskussion überblicksartig aufgegriffen. Danach gilt es, ausgewählte Entwürfe und Deutungen des erziehenden Sportunterrichts im Blick auf das zugrunde gelegte Bildungs- und Erziehungsverständnis zu beleuchten. Zuletzt werden die Ergebnisse zusammenfassend dargestellt.   Aus der Einleitung (geändert)
SP  - S. 19-52
BT  - Didaktische Konzepte für den Schulsport
M3  - Gedruckte Ressource
ID  - PU201311007748
ER  -