Abstract

Mängel in Mathematik und Deutsch, geringe Selbstdisziplin sowie eine nicht ausreichende Leistungsbereitschaft und Belastbarkeit von Hauptschulabgängern sind dafür verantwortlich, dass in Deutschland viele Auszubildende frühzeitig ihren Ausbildungsplatz aufgeben und - wie Studien belegen - nicht einmal jeder fünfte Ausbildungsplatz besetzt werden kann. Auf der anderen Seite kann bei den Schulen (“Starke Schulen 2009“) das Gegenteil beobachtet werden Diese schreiben dem Berufsschulsport sowie den Programmen zur Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz eine exponierte Rolle zu. Auf der Basis “systemtheoretischer, schul- und sportpädagogischer Überlegungen“ berichten Verf. über eine explorative Fallstudie (Interviews), die folgende vier Themenkomplexe von sogenannten “erfolgreichen Schulen“ ins Blickfeld nimmt: 1. “Maßnahmen und Rahmenbedingungen von Ausbildungsfähigkeit“; 2. “Struktur und Rolle des Schulsports“; 3. “Angestrebter Kompetenzerwerb“; 4. “Vermuteter Zusammenhang von Ausbildungsreife und Schulsport.“ Lemmer