integriert in: Zum Verhältnis von Theorie und Empirie I : Beobachtung und Kontingenz ; was leistet eine systemtheoretische Empirie für die Sportpädagogik?

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Bibliographische Detailangaben
Autor:	Körner, Swen
Erschienen in:	Sportpädagogik als Erfahrungswissenschaft ; Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 03.-05. Juni 2010 in Bielefeld
Veröffentlicht:	Hamburg: Feldhaus, Edition Czwalina (Verlag), Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft / Sektion Sportpädagogik / Jahrestagung (Verlag), 2011, S. 187-192, Lit.
Beteiligte Körperschaft:	Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft / Sektion Sportpädagogik
Format:	Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp:	Sammelwerksbeitrag
Medienart:	Gedruckte Ressource
Sprache:	Deutsch
Schlagworte:	Bildungstheorie Entwicklung, soziale Forschung, empirische Forschungsstand Gesellschaftstheorie Schulsport Situationsanalyse Sportpädagogik Systemanalyse Systemtheorie Theorie-Praxis-Verhältnis Theoriebildung Wissenschaftsentwicklung
Online Zugang:	Verfügbarkeit
Erfassungsnummer:	PU201303002279
Quelle:	BISp