Internformat: Psychologische Aspekte beim Lernen, Trainieren und Realisieren sportlicher Bewegungshandlungen : Bericht über die Tagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie vom 3.-5. Juni 1993 in Saarbrücken

Psychologische Aspekte beim Lernen, Trainieren und Realisieren sportlicher Bewegungshandlungen : Bericht über die Tagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie vom 3.-5. Juni 1993 in Saarbrücken

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Bibliographische Detailangaben
Herausgeber:	Christmann, Erich; Maxeiner, Jürgen; Peper, Dieter
Veröffentlicht:	Köln: bps-Verl. (Verlag), 1997, XII, 257 S., Lit.
Beteiligte Körperschaft:	Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie in der Bundesrepublik Deutschland
Ausgabe:	1. Aufl.
Format:	Literatur (SPOLIT)
Publikationstyp:	Monografie
Medienart:	Gedruckte Ressource
Dokumententyp:	Sammelband
Sprache:	Deutsch
ISBN:	3922386563, 9783922386568
Schriftenreihe:	Betrifft Psychologie & Sport, Band 31
Schlagworte:	Bewegungshandlung Bewegungslehre Bewegungssteuerung Handlungsregulation Information, sensorische Informationsaufnahme Informationsverarbeitung Kinder- und Jugendsport Konzentration Lernen, motorisches Sportpsychologie Taktiktraining Techniktraining Training, mentales Training, psychologisches Training, psychoregulatives Training, sportliches Trainingswissenschaft
Online Zugang:	Verfügbarkeit
Erfassungsnummer:	PU201104003795
Quelle:	BISp

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abstract	Automatisierung von Bewegungen, Erinnern von Handlungen und die Informationsverarbeitung in verschiedenen Sportarten sind die Themen der Hauptreferate des Symposiums, das sich mit den psychischen Prozessen bei den verschiedensten Bewegungshandlungen in den Stufen der Aneignung bis hin zum automatisierten Vollzug beschäftigte. Im Mittelpunkt standen dabei vorwiegend die kognitiven und motorischen Steuerungsprozesse, weniger die Emotionen und Motivationen, die sicherlich für den Bewegungsvollzug nicht von geringerer Bedeutung sind. Des weiteren verdeutlichen stark praxisbezogene Beiträge die Vielfalt der Aufgaben und Möglichkeiten der psychologisch orientierten Motorikforschung. Abschließend beschäftigen sich einige Beiträge mit dem Problem einer tätigkeits- und/oder handlungsorientierten Sportpsychologie, mit Einstellungen zum Golfsport, mit dem Radfahren in der Rehabilitation nach Herzinfarkt und mit der Förderung von motorischer und sozial-kognitiver Entwicklung im Kindergarten. Der Band schließt ab mit eher methodologischen Themen wie der probalistischen Modellbildung, der Anwendung solcher Meßmodelle bei der Typologisierung von Sportzuschauern und der Erprobung qualitativer Datenerhebungstechniken. aus dem Vorwort
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