Scherz, Ironie und ihre Bedeutungen im sportunterrichtlichen Alltag
Gespeichert in:
| Autor: | Miethling, Wolf-Dietrich |
|---|---|
| Erschienen in: | Bewegung vermitteln, erfahren und lernen : bildungs- und erziehungstheoretische Reflexionen in der Bewegungs- und Sportpädagogik ; Festschrift anlässlich der Emeritierung von Jürgen Funke-Wieneke |
| Veröffentlicht: | Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2010, S. 109-116, Lit. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Sammelwerksbeitrag |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU201101000447 |
| Quelle: | BISp |
Abstract
Anhand von vier Episoden (zwei aus Schüler- und zwei aus Lehrersicht), in denen sportunterrichtliche Interaktionen wiedergegeben werden, stellt Verf. die Bedeutung von Scherz und Ironie in der Kommunikation zwischen Schülern und Lehrern im Sportunterricht dar. -phm-