Abstract

Der vorliegende Band dokumentiert die 21. Fachtagung der dvs-Kommission Fußball, die vom 22. bis 24. November 2007 im SportCentrum Kamen-Kaiserau stattfand. Die zum Thema »Herausforderung für den Fußballsport in Schule und Sportverein« präsentierten Haupt- und Arbeitskreisreferate der Tagung sind in diesem Sammelband dokumentiert. In einem ersten Teil werden trainingswissenschaftliche Grundlagen für den Kinder- und Jugendfußball vorgestellt. Im zweiten Themenblock wurden Beiträge zusammengestellt, die die Analyse, Entwicklung und Bedeutung von Teamstrukturen im Fußball behandeln. Der dritte Teil des Sammelbandes rückt das Thema Schule, Unterricht und Sozialarbeit in den Mittelpunkt. Im vierten Teil werden verschiedene Beiträge zusammengefasst, deren Gemeinsamkeit in der Analyse des Fußballsports zwischen Theorie und Praxis liegt. Den letzten und fünften Teil des Bandes bildet die erstmals in dieser Form auf einer Jahrestagung durchgeführte »Disputa di calcio« mit ihren Statements zum Thema »Die Heidelberger Ballschule - diskutiert aus Sicht eines zeitgemäßen Fußballsports«. Die Autoren und ihre Beiträge sind 1. Alfermann, Dorothee: Fußball – das innere Spiel. I. Trainingswissenschaftliche Grundlagen für den Kinder- und Jugendfußball. 2. Nowak, Sebastian; Speicher, Ulrike; Schmithüsen, Joscha; Kleinöder, Heinz; Mester, Joachim: Vergleich der Auswirkungen moderner Krafttrainingsmethoden auf Schnell-, Maximal- und Reaktivkraftfähigkeiten. 3. Kleinöder, Heinz; Mester, Joachim: Krafttraining und Kraftdiagnostik im Kindes- und Jugendalter. 4. Terhorst, Matthias: Futsal – spezifische Trainingsmethoden für Kinder und Jugendliche im Sportverein? Chancen oder Grenzen für den Jugendfußball?. II. Teamstrukturen im Fußball. 5. Schlesinger, Torsten; Nagel, Siegfried: „Wir müssen alle an einem Strang ziehen...“ – Ein Ansatz zur Analyse der Teamentwicklung in Sportspielmannschaften. 6. Theis, Reiner: Drop Out-Problematik im Kinderfußball. 7. Froese, Georg: Siegen wollen, aber nicht können – Welche Auswirkungen hat der Zustand der Lageorientierung auf die Leistung von angehenden Fußballprofis? III. Fußball: Schule, Unterricht und Sozialarbeit. 8. Hyballa, Peter; Te Poel, Hans-Dieter: Wenn das Fußballtalent im Mathematikunterricht an den Doppelpass denkt! Wechselwirkungen zwischen Schule und Fußball im Leben eines zukünftigen Nationalspielers. 9. Augste, Claudia; Klebrig, Florian; Lames, Martin: Fußball in der Hauptschule – Eine Analyse von Einflussfaktoren auf die Spielbeteiligung in heterogenen Klassen. 10. Wick, Uwe: Fußballtheorie ‘mal anders – Fußballgeschichte als Unterrichtsthema in der Sekundarstufe II. 11. Te Poel, Hans-Dieter: Das Zielschussspiel Fußball in den neuen hessischen Lehrplänen für das Fach Sport. 12. Süßenbach, Jessica: Mädchenfußball in der schulbezogenen Jugendsozialarbeit. 13. Gebken, Ulf: Migrantenvereine – stigmatisieren oder wertschätzen?. IV. Der Fußballsport zwischen Theorie und Praxis. 14. Loy, Roland: Theoriebildung und Theorieprüfung in Sportwissenschaft und Sportpraxis – Eine Konfrontation subjektiver Fußballtheorien mit den Ergebnissen aus systematischen Spielbeobachtungen. 15. Müller, Clemens; Sterzing, Thorsten; Kunde, Sabrina; Milani, Thomas L.: Das Fußballspiel auf Kunstrasen und Naturrasen. 16. Schönert, Daniel: Wer wird eigentlich Vorsitzender von professionellen Fußballclubs? Soziodemografische Profile und Karriereverläufe. 17. Teipel, Dieter; Hoßfeld, Matthias; Kemper, Reinhild: Spezifische motivationale Aspekte im Männer- und Frauen-Amateurfußball. V. Disputa di calcio: Die Heidelberger Ballschule – diskutiert aus Sicht eines zeitgemäßen Fußballsports. 18. Memmert, Daniel; Roth, Klaus: Förderung von spielerischer Kreativität mit dem sportspielübergreifenden Konzept der Ballschule Heidelberg. 19. Schmidt, Werner: Vermittlungsmodelle im Diskurs. 20. Baalmans, Mike; Roode, Dinant: Teaching games as active learning : a model of pedagogical leadership. Buchrücken (gekürzt) und Inhaltsverzeichnis