Abstract

In diesem Beitrag werden zunächst die praktische und die theoretische Leistungsdiagnostik voneinander abgegrenzt. Anschließend skizziert Verf. die paradigmatischen Gegensätze zwischen der Theorie Dynamischer Systeme und der klassischen Leistungsdiagnostik und stellt anhand der Modellklasse „Finite Markov-Ketten“ sowie der Konzepte „Antagonistische Modellierung“ und „Relative Phase“ beispielhaft dar, wie durch Modellbildung und Simulation Aufgaben der theoretischen Leistungsdiagnostik erfüllt werden können und wie das Konzept von Spielanalysen zur Wettkampf- und Trainingssteuerung auf der neuen paradigmatischen Basis (also ausgehend von der Theorie Dynamischer Systeme) aussehen kann. Ebenso werden die Konsequenzen der Ausrichtung auf die Theorie Dynamischer Systeme für die praktische Leistungsdiagnostik skizziert. Zusammenfassend stellt Verf. fest, dass sowohl für die praktische als auch für die theoretische Leistungsdiagnostik in nächster Zeit bedeutende Impulse durch neue Technologien zu erwarten sind. Messerschmidt