Empirische Schulsportforschung
Gespeichert in:
| Herausgeber: | Kolb, Michael |
|---|---|
| Mitarbeiter: | Bähr, Ingrid |
| Veröffentlicht: | Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (Verlag), 2006, 167 S., Lit. |
| Herausgeber: | Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft / Kommission Sportpädagogik |
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Format: | Literatur (SPOLIT) |
| Publikationstyp: | Monografie |
| Medienart: | Gedruckte Ressource |
| Dokumententyp: | Sammelband |
| Sprache: | Deutsch |
| ISBN: | 9783834002709 |
| Schriftenreihe: | Jahrbuch Bewegungs- und Sportpädagogik in Theorie und Forschung, Band 5 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | |
| Erfassungsnummer: | PU200903001587 |
| Quelle: | BISp |
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Empirische Schulsportforschung |
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Empirische Schulsportforschung Jahrbuch Bewegungs- und Sportpädagogik in Theorie und Forschung Aktivität, körperliche Aufmerksamkeit Bewegungsmangel Bildungstheorie Entwicklung, motorische Entwicklung, psychische Erziehungswissenschaft Forschung, empirische Grundschulalter Grundschule Gruppenunterricht Kinder- und Jugendsport Lehrer Lehrer-Schüler-Verhältnis Pädagogik Schule Schulsport Schulsystem Schüler Sportlehrer Sportmotorik Sportpädagogik Sportstudium Sportstunde Sportunterricht |
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Ein Schwerpunkt bewegungs- und sportpädagogischen Denkens und Forschens liegt seit langer Zeit auf der tragfähigen Begründung des eigenen bewegungs- wie bildungstheoretischen Standorts. In letzter Zeit haben insbesondere die verschiedenen Länder vergleichenden Untersuchungen zu den Effekten des organisierten Bildungssystems allerdings auch die Sportpädagogik mit der Aufgabe konfrontiert, empirische Nachweise darüber zu erbringen, ob die intendierten Zielsetzungen, z.B. im Rahmen des schulischen Sportunterrichts, auch erreicht werden. In der Zwischenzeit hat sich innerhalb der Bewegungs- und Sportpädagogik eine breit angelegte qualitativ wie quantitativ orientierte empirische Schulsportforschung entwickelt. Im aktuellen Jahrbuch zeigt sich die ganze Bandbreite an Forschungsthemen. Aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive wird einführend der thematische Rahmen aufgespannt und Möglichkeiten wie auch Grenzen einer empirischen Erziehungswissenschaft werden diskutiert. Weitere Beiträge sind der berufsbiographischen Entwicklung von Sportlehrkräften, der Analyse sportunterrichtlicher Situationen aus Schüler/innen- und Lehrer/innen-Sicht sowie der Evaluation langjährig angelegter Schulentwicklungsprojekte gewidmet. Die Autoren und ihre Beiträge sind: I. Hauptbeiträge. 1. Böttcher, Wolfgang: Empirische Erziehungswissenschaft: Kritiker, Verteidiger, Herausforderungen. 2. Miethling, Wolf-Dietrich: Belastungs- und Bewältigungspotenziale in der berufsbiografischen Entwicklung von Sportlehrerinnen und Sportlehrern. 3. Beudels, Wolfgang; Hölter, Gerd; Schmitz-Post, Willi: Motorische und psychische Entwicklung von Kindern im Grundschulalter. Ausgewählte Ergebnisse zur Dortmunder Längsschnittstudie „Motorik und Aufmerksamkeit“ im Grundschulalter (DOLMA). 4. Krieger, Claus: Zur Rekonstruktion sportunterrichtlicher Situationen aus Schüler- und Lehrersicht. II. Diskussionsbeitrag. 5. Laging, Ralf: Wie viel Bewegung brauchen Kinder? – Bewegungsmangel als unbrauchbare Kategorie der Bewegungs- und Sportpädagogik. III. Werkstattberichte. 6. Bähr, Ingrid; Fassbeck, Golo: Vom Stellenwert des Gruppenunterrichts als methodisches Konzept im Schulsport. 7. Blotzheim, Dirk; Kamper, Svenja: Berufbiographische Selbstkonstruktion und Kompetenzerwerb im Sportstudium (BioSeKo). 8. Henkel, Andrea; Heim, Rüdiger: Bildung durch Bewegung in Kindertagesstätten. 9. Neuber, Nils: Pädagogisches Handeln im Sportunterricht – Empirische Befunde zur Schüler- und Lehrersicht in der Sekundarstufe I. 10. Seyda, Miriam: Das Pilotprojekt „Tägliche Sportstunde an Grundschulen in NRW“. Ein Beitrag zur Schulsportentwicklung. IV. Rezensionen. 11. Hietzge, Maud; Miethling, Wolf-Dieter: Meinhart Volkamer: Sportpädagogisches Kaleidoskop. 12. Derecik, Ahmet: Petra Gieß-Stüber (Hrsg.): Interkulturelle Erziehung im und durch Sport. Ein Regionales Projekt in Zusammenarbeit mit der Stadt Freiburg. Buchrücken und Inhaltsverzeichnis |
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Kolb, Michael Bähr, Ingrid |
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9783834002709 Aktivität, körperliche Aufmerksamkeit Bewegungsmangel Bildungstheorie Entwicklung, motorische Entwicklung, psychische Erziehungswissenschaft Forschung, empirische Grundschulalter Grundschule Gruppenunterricht Kinder- und Jugendsport Lehrer Lehrer-Schüler-Verhältnis Pädagogik Schule Schulsport Schulsystem Schüler Sportlehrer Sportmotorik Sportpädagogik Sportstudium Sportstunde Sportunterricht attention educational science educational theory empirical research group teaching lack of exercise motor behavior in sport motor development pedagogy physical activity physical education physical education lesson physical education teacher primary school primary school age psychological development pupil relationship between teacher and pupils school school sport school system sport, study of sport for children and youths sport pedagogy teacher Körpererziehung, schulische Leibeserziehung, schulische Schulpädagogik Kursunterricht Schulsportbefreiung Schulsportprogramm Pädagogik des Sports Unterrichtsprojekt Lehren Unterrichtsprozess Unterricht, koedukativer Unterrichtsmedium, audiovisuelles Fußballunterricht Sporterziehung Unterricht Schulunterricht Lehrerrolle Lehrerpersönlichkeit Schulanlage Schulzentrum Schulmusik Leibeserzieher Sportphilologe Turnphilologe Sportlehrerin Schulwesen Motorik, sportliche Bewegungsentwicklung Entwicklung, sensomotorische Fertigkeitsentwicklung Entwicklung, perzeptivmotorische Grundschüler Grundschulkind Grundschulsport Jugendsport Kindersport Jugendtrainer Aktivität, motorische Bewegungsaktivität Aktivität Mangel Inaktivität Bewegungsarmut Gruppenbetrieb Gruppenpädagogik Problemschüler Schülerbedürfnis Schülerin Schülerpersönlichkeit pedagogy of sport physical education educational theory physical educator motor performance in sport elementary school age elementary school age-group competition physical education, study of physical education class teacher-pupil relationship teacher-student interaction schoolboy education Empirische Schulsportforschung PU200903001587 200903001587 |
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Körpererziehung, schulische Leibeserziehung, schulische Schulpädagogik Kursunterricht Schulsportbefreiung Schulsportprogramm Pädagogik des Sports Unterrichtsprojekt Lehren Unterrichtsprozess Unterricht, koedukativer Unterrichtsmedium, audiovisuelles Fußballunterricht Sporterziehung Unterricht Schulunterricht Lehrerrolle Lehrerpersönlichkeit Schulanlage Schulzentrum Schulmusik Leibeserzieher Sportphilologe Turnphilologe Sportlehrerin Schulwesen Motorik, sportliche Bewegungsentwicklung Entwicklung, sensomotorische Fertigkeitsentwicklung Entwicklung, perzeptivmotorische Grundschüler Grundschulkind Grundschulsport Jugendsport Kindersport Jugendtrainer Aktivität, motorische Bewegungsaktivität Aktivität Mangel Inaktivität Bewegungsarmut Gruppenbetrieb Gruppenpädagogik Problemschüler Schülerbedürfnis Schülerin Schülerpersönlichkeit |
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